Newcastle University의 교육 연구원이자 교육 기술 교수 인 Sugata Mitra 박사는 TED2013에서 "클라우드의 학교"에 대한 자신의 목표와 SOLE (Self-Organized Learning Environments)을 설명했습니다.
미트라는“우리가 알고있는 학교는 쓸모가 없다”고 말했다.
Mitra는 학교가 일반적으로 잘 설계되도록 신중하게, "제국의 시대"에서 만들어진 오래된 접근법은 더 이상 필요하지 않다고 말합니다. 대신 Mitra는 "최소 침습적 교육"을 선호하며, 새로운 종류의 학습 실험실이 미래의 직업 세계를 위해 학생들을 준비시킬 수있는 방법을 설명합니다.
Mitra와 동료들이 인도 어린이들이 빈민가 지역의 컴퓨터에 액세스 할 수있게했던 놀라운 실험을 설명하면서, Mitra는 자체 학습 과정이 엄청나게 강력하며 스스로 행동하기위한 외부 지원이 거의 필요하지 않다고 제안합니다. 아이들이 인터넷을 탐색하고, 영어를 읽고, 자신 또는 그룹 자체의 고급 과학 자료를 해석하는 방법을 배운 사례를 인용하면서 Mitra는 시험 기반 접근법이 실제로 학습에 방해가되는 영향을 설명합니다. Mitra에 따르면 "테스트 환경"은 파충류의 뇌가 위협을 감지하고 인식하게한다. 문제? 특정인지 기능은 압박을 받으면 잘 작동하지 않습니다.
Mitra는 과거에 이러한 압력은 학생들이 일종의 학업 또는 심지어 육체적 인 생존을 위해 틀을 잡는 데 필요할 수 있다고 말했다. 그러나 미래의 학교는 성인이 격려 나 기본적인 건강 및 안전 조건을 제공하지만 특정 교훈적 또는 교육적 경로를 강요하지 않는 학습을 통해 학습을 가능하게 할 것입니다. 이를 위해 Mitra는 전 세계 어린이들이 "지적 모험"에 자유롭게 참여하고 자신의 창의력을 사용하여 학습 할 수있는 "클라우드에있는"학교를 구상합니다. 이 비디오는 교육자 또는 IT가 예상치 못한 방식으로 내일 강의실을 형성하는 방법에 관심이있는 다른 사람에게 반드시 참조해야합니다.
